¡Hola a todos y a todas!
En esta entrada queremos incorporar la presentación que hemos realizado a través de Slidebean de nuestro proyecto. Esperamos que os guste y que comentéis qué os ha parecido.
Aquí lo tenéis: Presentación EducaDiverso
¡Un saludo!
jueves, 5 de mayo de 2016
jueves, 21 de abril de 2016
Informe de Proyecto
Buenas tardes blogueros y blogueras!
Aquí tenéis nuestro Informe de Proyecto.
A través de éste podréis comprender mejor nuestro proyecto y conocer los objetivos y contenidos sobre los que se basa.
Esperamos que os interese y que comentéis vuestras opiniones, ¡un saludo!
Aquí tenéis nuestro Informe de Proyecto.
A través de éste podréis comprender mejor nuestro proyecto y conocer los objetivos y contenidos sobre los que se basa.
Esperamos que os interese y que comentéis vuestras opiniones, ¡un saludo!
viernes, 15 de abril de 2016
Resumiendo...
¡Hola a todos y a todas!
Hoy queremos haceros un pequeño resumen de nuestro trayecto hasta aquí, ¡queremos mostraros nuestro gran proyecto!
Ahora que ya hemos finalizado, podemos decir que, a pesar de las barreras que nos hemos encontrado, hemos sabido superarlas gracias a la cooperación de todos los miembros de este grupo.
Ha sido una experiencia muy satisfactoria y enriquecedora. Gracias a ella hemos descubierto programas que aportan nuevas formas de enseñar, nuevas formas de interactuar con el alumnado, en definitiva, una nueva metodología activa.
A lo largo de este tiempo hemos realizado una serie de prácticas/actividades que se han ido mostrando en el blog, pero ahora queremos hacer una reflexión sobre ellas.
En cuanto al vídeo introductorio decir que no nos resultó ningún problema, nos ha gustado mucho realizarlo y sobre todo poder mostrar a través de él nuestro proyecto de una forma muy interactiva.
El póster digital, aunque tuvo la dificultad de que Glogster sólo permitía su utilización durante 7 días, nos ha permitido integrar el análisis de recursos seleccionados de una forma eficaz.
Por otra parte, la webquest nos ha permitido recopilar las 6 actividades realizadas a través de las TIC de una forma interactiva, puesto que se ha creado como si se tratara de ''trayecto'' a través del cual, si consigues una puntuación adecuada en las actividades que te corresponden, podrás entrar en Diversilandia.
Y ya por último, la creación de la Revista EducaDiverso. Esta creación ha sido una experiencia fantástica. Hemos conseguido crear una revista en la cual se fomenten todos los valores de la diversidad a través de artículos, vídeos, las actividades, etc.
Aquí os dejamos los enlaces de estas actividades/prácticas:
- Revista EducaDiverso: http://educadiverso.wix.com/misitio
- Webquest: http://educadiverso.wix.com/misitio-1
- Póster digital: http://educadiverso56c6eb98a0b91.edu.glogster.com/educadiverso/
- Vídeo introductorio: http://goanimate.com/videos/0izSkD8FMsyY
- Análisis de los recursos: http://educaendiverso.blogspot.com.es/2016/02/15-recursos-analizados.html
¡Un saludo a todas y a todos! Esperamos que os haya gustado nuestro proyecto y que comentéis lo que os ha parecido.
¡Un pequeño adelanto!
¡Buenos días bloguer@s!
Hoy os traemos buenas noticias, ha llegado la hora de que os presentemos cómo va nuestro trabajo, por lo que os vamos a enseñar un adelanto de nuestra revista digital! Todavía le faltan retoques pero pronto estará lista.
Nuestro proyecto consistía en la creación de una revista digital basada en la atención a la diversidad dirigida al alumnado.
Dentro de esta revista podéis encontrar artículos, actividades y vídeos que os ayudarán a comprender más las barreras a las que se enfrentan las personas con cualquier tipo de diversidad y a familiarizaros más con el tema. También podréis encontrar un apartado de webquest que contiene todas las actividades realizadas y su propia evaluación, pero como aún nos falta una actividad por subir, todavía no la hemos publicado. En cuánto la tengamos, os lo anunciaremos.
Hemos trabajado en este proyecto con todo nuestro empeño, y esperamos que todo el esfuerzo se vea reflejado en vuestros comentarios. ¡Dejadnos vuestras opiniones para así poder mejorar!
Hoy os traemos buenas noticias, ha llegado la hora de que os presentemos cómo va nuestro trabajo, por lo que os vamos a enseñar un adelanto de nuestra revista digital! Todavía le faltan retoques pero pronto estará lista.
Nuestro proyecto consistía en la creación de una revista digital basada en la atención a la diversidad dirigida al alumnado.
Dentro de esta revista podéis encontrar artículos, actividades y vídeos que os ayudarán a comprender más las barreras a las que se enfrentan las personas con cualquier tipo de diversidad y a familiarizaros más con el tema. También podréis encontrar un apartado de webquest que contiene todas las actividades realizadas y su propia evaluación, pero como aún nos falta una actividad por subir, todavía no la hemos publicado. En cuánto la tengamos, os lo anunciaremos.
Hemos trabajado en este proyecto con todo nuestro empeño, y esperamos que todo el esfuerzo se vea reflejado en vuestros comentarios. ¡Dejadnos vuestras opiniones para así poder mejorar!
jueves, 7 de abril de 2016
Trabajamos la interculturalidad a través de películas
¡Buenas tardes bloguer@s!
Hoy os traigo una selección de películas para trabajar la interculturalidad. Es una buena forma de educar a los niños en estos valores y que además lo puedan visualizar y en ocasiones, se sientan reflejados.
La interculturalidad se basa en el respeto al otro, la tolerancia hacia lo diferente y el reconocimiento de los derechos de los demás. ¿Por qué a pesar de ser un país desarrollado todavía seguimos siendo intolerantes y discriminando muchas veces a personas de diferente cultura o color de piel? Pues tendremos que empezar desde la escuela a fomentar valores para que estas situaciones discriminatorias se eliminen y podamos obtener un mejor clima de convivencia.
Para niños y niñas de 6 a 11 años se recomiendan "Camino a la escuela" o "El viaje de Saïd", ambas tratan historias de superación personal en un entorno de extrema dificultad.
Para niños a partir de 12 años, tenemos otra serie de películas como son "14 kilómetros" y "Rastros de Sándalo" que sirven para entender los obstáculos a los que se enfrentan los inmigrantes para obtener esperanza en un mundo globalizado, llegar a sus sueños.
Aquí os dejo el enlace, y os recomiendo verlas porque merecen la pena: Películas interculturalidad
Un saludo, ¡hasta la próxima!
domingo, 3 de abril de 2016
Inclusión, tolerancia y respeto. Día Mundial del Autismo
Buenos días bloguer@s!
Con motivo del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, queremos promover los derechos de las personas con autismo y asegurar su plena inclusión y participación en las escuelas.
Quiero mostraros una historia familiar a través de un vídeo, que nos muestra el día a día de una familia paraguaya con tres hijos, uno de los cuales tiene trastorno del espectro autista. Estos padres luchan a diario para que estos niños sean incluidos en el sistema educativo que los expulsa.
En este caso, esta familia es paraguaya, pero aunque vivieran en España también se verían afectados por una educación donde estos niños con TEA todavía no son bien vistos ni enseñados de igual forma en las escuelas.
A este niño le diagnosticaron TEA con quince meses; las profesoras pensaban que, o era sordo, o no escuchaba o tenía un problema de atención importante. No sabían los motivos de esta situación y mediante un estudio le diagnosticaron autismo.
Tanto el autismo como otras enfermedades de diversa índole, son parte de la experiencia humana que contribuye a la diversidad. Estas personas desean una educación inclusiva y de calidad, e igualdad de oportunidades de aprendizaje para todos.
Aquí os dejo el enlace https://youtu.be/ljLrUrMxyQM y el vídeo:
Espero que os haga reflexionar, hasta la próxima!
Con motivo del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, queremos promover los derechos de las personas con autismo y asegurar su plena inclusión y participación en las escuelas.
Quiero mostraros una historia familiar a través de un vídeo, que nos muestra el día a día de una familia paraguaya con tres hijos, uno de los cuales tiene trastorno del espectro autista. Estos padres luchan a diario para que estos niños sean incluidos en el sistema educativo que los expulsa.
En este caso, esta familia es paraguaya, pero aunque vivieran en España también se verían afectados por una educación donde estos niños con TEA todavía no son bien vistos ni enseñados de igual forma en las escuelas.
A este niño le diagnosticaron TEA con quince meses; las profesoras pensaban que, o era sordo, o no escuchaba o tenía un problema de atención importante. No sabían los motivos de esta situación y mediante un estudio le diagnosticaron autismo.
Tanto el autismo como otras enfermedades de diversa índole, son parte de la experiencia humana que contribuye a la diversidad. Estas personas desean una educación inclusiva y de calidad, e igualdad de oportunidades de aprendizaje para todos.
Aquí os dejo el enlace https://youtu.be/ljLrUrMxyQM y el vídeo:
Espero que os haga reflexionar, hasta la próxima!
sábado, 2 de abril de 2016
Día Mundial del Autismo
¡Buenos días bloguer@s!
Aprovechando el Día Mundial del Autismo quiero compartir con vosotros un vídeo de la Fundación Orange en su lucha por promover proyectos para mejorar la calidad de vida de las personas con autismo.
Se trata de un cortometraje de animación realizado por el dibujante Miguel Gallardo, cuya hija tiene autismo. En él se cuenta la historia real de la familia.
Os animo a que lo veáis y reflexionéis acerca de todo lo relacionado con este tema.
¡Muchas gracias por vuestra atención, que lo disfrutéis!
Aprovechando el Día Mundial del Autismo quiero compartir con vosotros un vídeo de la Fundación Orange en su lucha por promover proyectos para mejorar la calidad de vida de las personas con autismo.
Se trata de un cortometraje de animación realizado por el dibujante Miguel Gallardo, cuya hija tiene autismo. En él se cuenta la historia real de la familia.
Os animo a que lo veáis y reflexionéis acerca de todo lo relacionado con este tema.
¡Muchas gracias por vuestra atención, que lo disfrutéis!
viernes, 1 de abril de 2016
Una pequeña mirada al mundo.
¡Buenos días compañeros/as!
Hoy quiero enseñaros una actividad interactiva para llevar a cabo en el aula.
Esta actividad consiste en lo siguiente: a través de un mapa en el que se ubican, según su procedencia, tres canciones tradicionales de tres lugares alejados, el alumno o la alumna podrá escucharla, ver la letra y su traducción, cantarla, y conocer los instrumentos que necesita para poder tocarla.
Con ella, se pretenden conseguir los siguientes objetivos didácticos:
Hoy quiero enseñaros una actividad interactiva para llevar a cabo en el aula.
Esta actividad consiste en lo siguiente: a través de un mapa en el que se ubican, según su procedencia, tres canciones tradicionales de tres lugares alejados, el alumno o la alumna podrá escucharla, ver la letra y su traducción, cantarla, y conocer los instrumentos que necesita para poder tocarla.
Con ella, se pretenden conseguir los siguientes objetivos didácticos:
lunes, 21 de marzo de 2016
Somos diversidad
¡Buenos días a todos y a todas!
Hoy os traigo algo muy interesante... la Campaña FETE UGT Somos diversidad.
Esta campaña llama al conjunto de la población a defender los derechos y ''a combatir y prevenir la lesbofobia, homofobia, transfobia y bifobia, considerando necesario para este doble objetivo los siguientes puntos:
Además, en esta campaña se comprometen a trabajar para que los centros sean espacios de libertad y seguridad donde todas las personas de la comunidad educativa puedan ser, expresarse y participar desde su diversidad.
Os invito a que conozcáis más cosas sobre ella. En el siguiente link encontraréis un audio en donde se introduce esta campaña y más adelante actividades, un manifiesto, etc.
Aquí tenéis: Campaña FETE UGT Somos diversidad
¡Un saludo!
Glosario:
lesbofobia: es un tipo de discriminación homófoba y sexista hacia las lesbianas.
homofobia: aversión contra los hombres y mujeres homosexuales.
transfobia: es un tipo de discriminación hacia las personas transgénero, basada en su identidad de género interna. Produce una conducta discriminatoria.
bifobia: odio o aversión hacia las personas bisexuales.
Hoy os traigo algo muy interesante... la Campaña FETE UGT Somos diversidad.
Esta campaña llama al conjunto de la población a defender los derechos y ''a combatir y prevenir la lesbofobia, homofobia, transfobia y bifobia, considerando necesario para este doble objetivo los siguientes puntos:
- Trabajar la educación afectivo- sexual en las diferentes etapas educativas como parte de la formación integral de alumnas y alumnos.
- Reclamar la formación inicial y continua del profesorado sobre estos contenidos.
- Elaborar programas, campañas y materiales didácticos sobre diversidad sexual y de género.
- Visibilizar la diversidad sexual y de género en el currículo, en el proyecto de convivencia y en la realidad del centro.'' (FETE UGT, 2013)
Además, en esta campaña se comprometen a trabajar para que los centros sean espacios de libertad y seguridad donde todas las personas de la comunidad educativa puedan ser, expresarse y participar desde su diversidad.
Os invito a que conozcáis más cosas sobre ella. En el siguiente link encontraréis un audio en donde se introduce esta campaña y más adelante actividades, un manifiesto, etc.
Aquí tenéis: Campaña FETE UGT Somos diversidad
¡Un saludo!
Glosario:
lesbofobia: es un tipo de discriminación homófoba y sexista hacia las lesbianas.
homofobia: aversión contra los hombres y mujeres homosexuales.
transfobia: es un tipo de discriminación hacia las personas transgénero, basada en su identidad de género interna. Produce una conducta discriminatoria.
bifobia: odio o aversión hacia las personas bisexuales.
viernes, 18 de marzo de 2016
¡Impresionante!
¡Buenas tardes amig@s!
Hoy quiero compartir con vosotros algo breve, pero a la vez impactante. Es algo que me gustaría que tuvierais la oportunidad de ver.
Se trata de un anuncio de televisión sudamericano en el cual se ve como un gesto "tan pequeño" puede resultar "tan grande" o tan significativo para otra persona.
Sin más preámbulos, os dejo disfrutar de este breve anuncio. ¡Espero que lo disfrutéis!
¡¡Hasta pronto bloguer@s!!
Hoy quiero compartir con vosotros algo breve, pero a la vez impactante. Es algo que me gustaría que tuvierais la oportunidad de ver.
Se trata de un anuncio de televisión sudamericano en el cual se ve como un gesto "tan pequeño" puede resultar "tan grande" o tan significativo para otra persona.
Sin más preámbulos, os dejo disfrutar de este breve anuncio. ¡Espero que lo disfrutéis!
¡¡Hasta pronto bloguer@s!!
Animados en la diversidad.
¡Buenos días blogueros/as!
Hoy os traigo un cortometraje que se llama ''Animados en la diversidad'', publicado por Derechos Humanos GCBA en 2014.
A través de este pequeño cortometraje de 3 minutos, esta campaña desea explicar que todos somos diferentes, únicos e irrepetibles, y que la primera exigencia que nos tenemos que dar es aprender a respetar y a no discriminar. Este vídeo centra la atención en la diversidad de género, concretamente en la identidad y orientación sexual, haciéndonos ver que la heterosexualidad no es la única orientación y que existen muchas más posibles.
Además, como pequeño apunte, este pequeño vídeo se contextualiza en Buenos Aires, y en él nos explican que tienen la Primera Constitución de América Latina que reconoce y garantiza el derecho a ser diferente, lo que en la ciudad les llena de orgullo.
Espero que este vídeo os guste y sobre todo que os conciencie de la realidad sexual actual. ¡Compartidlo y comentar qué os ha parecido!
¡Un saludo a todos!
Hoy os traigo un cortometraje que se llama ''Animados en la diversidad'', publicado por Derechos Humanos GCBA en 2014.
A través de este pequeño cortometraje de 3 minutos, esta campaña desea explicar que todos somos diferentes, únicos e irrepetibles, y que la primera exigencia que nos tenemos que dar es aprender a respetar y a no discriminar. Este vídeo centra la atención en la diversidad de género, concretamente en la identidad y orientación sexual, haciéndonos ver que la heterosexualidad no es la única orientación y que existen muchas más posibles.
Además, como pequeño apunte, este pequeño vídeo se contextualiza en Buenos Aires, y en él nos explican que tienen la Primera Constitución de América Latina que reconoce y garantiza el derecho a ser diferente, lo que en la ciudad les llena de orgullo.
Espero que este vídeo os guste y sobre todo que os conciencie de la realidad sexual actual. ¡Compartidlo y comentar qué os ha parecido!
¡Un saludo a todos!
lunes, 14 de marzo de 2016
La diversidad es nuestra realidad
¡Buenos días bloguer@s!
Hoy os traigo un recurso muy interesante para tratar la diversidad cultural con el alumnado. Estos "Cuadernos de Abel" son historias de niños y niñas de diferentes países que muestran sus diferencias culturales y mediante las actividades que presenta, el alumnado puede conocerse en profundidad y saber que aunque presentan diferencias al proceder de diferentes países, todos deben respetarse y aprender unos de otros. Algunas de las actividades son la identificación cultural de todos los alumnos y alumnas que componen la clase, conocer platos típicos de cada país o monumentos propios de las regiones..
La educación multicultural en el aula fomenta el enriquecimiento de los ciudadanos y el desarrollo de una sociedad democrática basada en la igualdad, la tolerancia y la solidaridad.
Aquí os dejo el documento, espero que os guste: http://goo.gl/frwK2B
Un saludo, ¡hasta la próxima!
Hoy os traigo un recurso muy interesante para tratar la diversidad cultural con el alumnado. Estos "Cuadernos de Abel" son historias de niños y niñas de diferentes países que muestran sus diferencias culturales y mediante las actividades que presenta, el alumnado puede conocerse en profundidad y saber que aunque presentan diferencias al proceder de diferentes países, todos deben respetarse y aprender unos de otros. Algunas de las actividades son la identificación cultural de todos los alumnos y alumnas que componen la clase, conocer platos típicos de cada país o monumentos propios de las regiones..
La educación multicultural en el aula fomenta el enriquecimiento de los ciudadanos y el desarrollo de una sociedad democrática basada en la igualdad, la tolerancia y la solidaridad.
Aquí os dejo el documento, espero que os guste: http://goo.gl/frwK2B
Un saludo, ¡hasta la próxima!
jueves, 10 de marzo de 2016
Y descubrimos la diversidad
Buenos días blogueros y blogueras!
Hoy os quiero mostrar un artículo de la revista Cuadernos de Pedagogía de José Gimeno Sacristán que trata sobre la diversidad.
Es un artículo que he tenido que trabajar en el primer cuatrimestre de este curso en la materia Teoría e historia de la Educación y me parece muy interesante que le echéis un vistazo y os podáis enriquecer aún más sobre esta temática.
En éste se nos explica, además de reflexionar acerca de la cultura y los valores, que hay que exprimir de todos los modos posibles una de las ventajas que tiene la educación con respecto a las TIC, y es que a los niños y a las niñas nadie les obliga a estar sentados delante de una pantalla durante una cierta cantidad de horas, y sin embargo, la escuela tiene la capacidad de ello. Por esto, hay que aprovechar al máximo ese tiempo tan valioso en inculcarle al alumnado las aptitudes y actitudes necesarias, sin dejar de lado el objetivo primordial para una escuela y cualquier docente, que es que todos los niños y las niñas se sientan cómodos aprendiendo.
Por ello, la escuela que esté orientada a la diversidad debe centrarse en los aspectos más estratégicos que les permitan a sus alumnos hacerle frente a la vida diaria de forma cooperativa y solidaria, creando grupos de aprendizaje, un aprendizaje permanente que utilizarán a lo largo de toda su vida.
¡Espero que esta breve reflexión os anime a leer este artículo y a comentar sobre él!
Aquí os dejo el enlace: Y descubrimos la diversidad
¡Un saludo a todos/as!
miércoles, 9 de marzo de 2016
Educando en igualdad
¡Buenas tardes bloguer@s!
Hoy os traigo una selección de cuentos infantiles que servirán de apoyo en el aula para trabajar la igualdad con el alumnado.
A través de fábulas como "El patito feo", "La liebre y la tortuga" o "La luciérnaga que no quería volar" los niños y las niñas podrán aprender valores como el respeto hacia los demás y la realidad de que todos somos diferentes con características y capacidades distintas, pero nadie es mejor que nadie.
Estos cuentos mostrarán al alumnado que debemos reflexionar sobre nuestros errores y pensar antes de juzgar a los demás, que nadie es más valioso que alguien por sus capacidades físicas, y que no se debe discriminar por la apariencia de las personas.
Mediante este recurso, los niños y niñas podrán leer los cuentos y si desean, tendrán la opción de escucharlos también.
Aquí os dejo el enlace y espero que estos recursos os hayan resultado útiles para educar en valores.
http://www.mundoprimaria.com/cuentos-con-valores/cuentos-sobre-la-igualdad/
Un saludo y ¡hasta la próxima!
Hoy os traigo una selección de cuentos infantiles que servirán de apoyo en el aula para trabajar la igualdad con el alumnado.
A través de fábulas como "El patito feo", "La liebre y la tortuga" o "La luciérnaga que no quería volar" los niños y las niñas podrán aprender valores como el respeto hacia los demás y la realidad de que todos somos diferentes con características y capacidades distintas, pero nadie es mejor que nadie.
Estos cuentos mostrarán al alumnado que debemos reflexionar sobre nuestros errores y pensar antes de juzgar a los demás, que nadie es más valioso que alguien por sus capacidades físicas, y que no se debe discriminar por la apariencia de las personas.
Mediante este recurso, los niños y niñas podrán leer los cuentos y si desean, tendrán la opción de escucharlos también.
Aquí os dejo el enlace y espero que estos recursos os hayan resultado útiles para educar en valores.
http://www.mundoprimaria.com/cuentos-con-valores/cuentos-sobre-la-igualdad/
Un saludo y ¡hasta la próxima!
lunes, 7 de marzo de 2016
¿Cómo se realiza un Plan de Atención a la Diversidad?
¡Buenos días bloger@s!
La idea de hoy es mostraros cuales son los criterios de los centros a la hora de realizar su plan de atención a la diversidad.
En él se deben concretar el análisis y realidad actual del centro, la determinación de los objetivos a conseguir, las medidas que se llevarán a cabo y los recursos tanto humanos como materiales y didácticos que se van a utilizar de forma temporal o permanente, y el procedimiento de seguimiento, evaluación y revisión del mismo. El Plan de Atención a la Diversidad deberá contemplar los siguientes elementos:
1. Criterios y procedimiento para la detección y valoración de las necesidades específicas de apoyo educativo.
2. Especificación de objetivos y determinación de criterios para tomar decisiones.
3. Identificación y valoración de las necesidades específicas de apoyo educativo y que son derivadas de problemas de aprendizaje, discapacidad o trastorno grave de conducta, altas capacidades o incorporación tardía o por requerir de un programa específico para adquirir la lengua de acogida, o superar las carencias sobre las competencias básicas.
4. Descripción de medidas curriculares y organizativas previstas para todo el centro.
5. Recursos humanos y materiales para el desarrollo del Plan de Atención a la Diversidad.
6. Funciones y responsabilidad de los distintos profesionales.
7. Colaboración con familias e instancias externas.
8. Evaluación y seguimiento del Plan de Atención a la Diversidad.
9. Número de profesores que atienden a alumnos, señalando las horas que se dedican de cada uno.
10. Número de alumnos (atendidos con recursos específicos).
Eso es todo por hoy, espero que os sirva y gracias por vuestro tiempo.
¡¡Hasta pronto amig@s!!
.
La idea de hoy es mostraros cuales son los criterios de los centros a la hora de realizar su plan de atención a la diversidad.
En él se deben concretar el análisis y realidad actual del centro, la determinación de los objetivos a conseguir, las medidas que se llevarán a cabo y los recursos tanto humanos como materiales y didácticos que se van a utilizar de forma temporal o permanente, y el procedimiento de seguimiento, evaluación y revisión del mismo. El Plan de Atención a la Diversidad deberá contemplar los siguientes elementos:
1. Criterios y procedimiento para la detección y valoración de las necesidades específicas de apoyo educativo.
2. Especificación de objetivos y determinación de criterios para tomar decisiones.
3. Identificación y valoración de las necesidades específicas de apoyo educativo y que son derivadas de problemas de aprendizaje, discapacidad o trastorno grave de conducta, altas capacidades o incorporación tardía o por requerir de un programa específico para adquirir la lengua de acogida, o superar las carencias sobre las competencias básicas.
4. Descripción de medidas curriculares y organizativas previstas para todo el centro.
5. Recursos humanos y materiales para el desarrollo del Plan de Atención a la Diversidad.
6. Funciones y responsabilidad de los distintos profesionales.
7. Colaboración con familias e instancias externas.
8. Evaluación y seguimiento del Plan de Atención a la Diversidad.
9. Número de profesores que atienden a alumnos, señalando las horas que se dedican de cada uno.
10. Número de alumnos (atendidos con recursos específicos).
Eso es todo por hoy, espero que os sirva y gracias por vuestro tiempo.
¡¡Hasta pronto amig@s!!
.
miércoles, 2 de marzo de 2016
¡Música, maestro!
¡Buenas tardes compañeros/as!
Hoy os traigo un método para trabajar la atención a la diversidad con lo niños y niñas de forma divertida. De esta forma ellos aprenderán valores a través de la música.
La música es algo que a la gran mayoría de las personas le encanta, por lo que resulta muy útil trabajar con ella a la hora de inculcar valores a los niños y niñas, puesto que les vas a resultar mucho más atractivo que el hecho de por ejemplo leerlo en una hoja, o que el maestro/a les de una charla acerca de ello.
El vídeo que dejo a continuación es un ejemplo de lo citado anteriormente y pertenece a la consejería de igualdad y bienestar social de la junta de Andalucía.
¡Disfrutad, espero que os guste!
¡¡Un saludo, hasta pronto amig@s!!
Hoy os traigo un método para trabajar la atención a la diversidad con lo niños y niñas de forma divertida. De esta forma ellos aprenderán valores a través de la música.
La música es algo que a la gran mayoría de las personas le encanta, por lo que resulta muy útil trabajar con ella a la hora de inculcar valores a los niños y niñas, puesto que les vas a resultar mucho más atractivo que el hecho de por ejemplo leerlo en una hoja, o que el maestro/a les de una charla acerca de ello.
El vídeo que dejo a continuación es un ejemplo de lo citado anteriormente y pertenece a la consejería de igualdad y bienestar social de la junta de Andalucía.
¡Disfrutad, espero que os guste!
¡¡Un saludo, hasta pronto amig@s!!
martes, 1 de marzo de 2016
¡La diversidad se encuentra en todas partes!
Buenos días blogueros/as!
Hoy os quiero enseñar una guía que me parece una forma muy original, motivadora y clara para trabajar la diversidad en los niños y también en los no tan niños.
En esta guía a través de un texto muy sencillo y unos dibujos llamativos y fáciles de comprender para los niños y niñas, los autores de ésta explican qué es la diversidad y como se encuentra en todas partes.
Como ejemplo, a través de la siguiente imagen os quiero mostrar cómo en esta guía nos muestran que no sólo las diferencias existen en las personas sino que también en los animales, en las estaciones, en las flores, en las frutas... etc.
Además, también ofrece actividades después de cada explicación que ayudan a los niños a comprender que hasta en las más diminutas e incluso invisibles características humanas, somos muy distintos los unos a los otros.
Aquí os dejo el enlace a la presentación de la guía: Diferentes
¡Compartirla y ponerla en marcha con vuestros hermanos/as, primos/as, etc!
¡Un saludo!
¡Ver para conocer!
Buenos días a todos/as!
Hoy os presentamos un vídeo que hemos creado gracias a la aplicación Go Animate, a través del cual queremos mostraros una idea de lo que será nuestro proyecto y un ejemplo de las actividades que propondremos.
Este vídeo será como una pequeña introducción situada en la página principal de nuestra revista.
Esperamos que os guste, que os introduzca en este gran proyecto en marcha y sobre todo que podamos conocer y poner en práctica métodos para atender a la diversidad.
Aquí os lo dejamos: Vídeo EducaDiverso
¡Un saludo!
lunes, 29 de febrero de 2016
Las diferencias nos enriquecen y el respeto nos une
Buenos días blogueros!
Hoy es un buen día para reflexionar acerca de la discapacidad. Hace unos días compartí un emotivo vídeo llamado Cuerdas y hoy os presento el cortometraje "The Present", que además de haber sido premiado en numerosos festivales, ha superado en menos de una semana el medio millón de visitas.
Su director, Jacob Frey, ha utilizado esta animación para representarnos la complicidad existente entre un perro con una pata amputada y un niño al que también le han amputado parcialmente una pierna. Muestra las dificultades de movilidad del perro, que al encontrar obstáculos en su camino tropieza, se cae pero en ningún momento se rinde.
El niño, abducido por los videojuegos, muestra en un inicio, rechazo hacia el perro por presentar esa discapacidad, pero a medida que va transcurriendo su historia conmueven al espectador. Es como si el niño se rechazase a sí mismo, al verse reflejado.
Es importante contar con herramientas en las escuelas que ayuden a todo niño con necesidades especiales a aprender, integrarse y convivir con los demás. Desde la comunidad educativa debemos fomentar la integración de todo el alumnado en el aula y la tolerancia de diferencias entre las personas, enseñar a los más pequeños a tratar la discapacidad con naturalidad.
https://www.youtube.com/watch?v=2A5WhsRjoCQ
Para reflexionar acerca de esta entrada, os dejo una frase: "Se ríen de mí porque soy diferente, yo me río de ellos porque son todos iguales" (Kurt Cobain).
Hoy es un buen día para reflexionar acerca de la discapacidad. Hace unos días compartí un emotivo vídeo llamado Cuerdas y hoy os presento el cortometraje "The Present", que además de haber sido premiado en numerosos festivales, ha superado en menos de una semana el medio millón de visitas.
Su director, Jacob Frey, ha utilizado esta animación para representarnos la complicidad existente entre un perro con una pata amputada y un niño al que también le han amputado parcialmente una pierna. Muestra las dificultades de movilidad del perro, que al encontrar obstáculos en su camino tropieza, se cae pero en ningún momento se rinde.
El niño, abducido por los videojuegos, muestra en un inicio, rechazo hacia el perro por presentar esa discapacidad, pero a medida que va transcurriendo su historia conmueven al espectador. Es como si el niño se rechazase a sí mismo, al verse reflejado.
Es importante contar con herramientas en las escuelas que ayuden a todo niño con necesidades especiales a aprender, integrarse y convivir con los demás. Desde la comunidad educativa debemos fomentar la integración de todo el alumnado en el aula y la tolerancia de diferencias entre las personas, enseñar a los más pequeños a tratar la discapacidad con naturalidad.
https://www.youtube.com/watch?v=2A5WhsRjoCQ
Para reflexionar acerca de esta entrada, os dejo una frase: "Se ríen de mí porque soy diferente, yo me río de ellos porque son todos iguales" (Kurt Cobain).
jueves, 25 de febrero de 2016
¿Qué entendemos por atención a la diversidad?
¡Buenos días bloguer@s!
Hoy os quiero mostrar a través de un pequeño vídeo el significado que para mi tiene la atención a la diversidad.
El vídeo me resulta muy interesante porque es muy gráfico y en apenas un minuto se muestra de forma clara y concisa el significado y la importancia de la diversidad y su trato.
Os invito a que veáis dicho vídeo que os va a aportar ideas nuevas y os va a aclarar dudas acerca de este tema.
¡Un saludo y espero que os guste. Hasta pronto!
¡Póster Digital EducaDiverso!
¡Hola a todos/as de nuevo!
En esta nueva entrada queremos presentaros un nuevo trabajo que hemos realizado a partir de los recursos y sus análisis que anteriormente os hemos mostrado, un póster digital.
A través de éste pensamos que os facilitará y os será mucho más interactivo el acceso al contenido, puesto que os ofrece una visión global de todos los contenidos.
Lo hemos realizado a través de Glogster, una herramienta que tiene como finalidad la creación de pósteres digitales interactivos o Glogs. El Glog se presenta como una imagen con contenidos interactivos y multimedia en la que vosotros/as podréis interactuar con ellos, como veréis a continuación.
¡Esperamos que os guste y que comentéis vuestra opinión! Aquí tenéis el enlace: Póster EducaDiverso
¡Nos vemos!
¡15 recursos analizados!
¡Hola a todos/as!
Queremos ofreceros en esta nueva entrada la posibilidad de acercaros un poco más a nuestro proyecto a través de la visualización del análisis de 15 recursos que hemos realizado y que hemos seleccionado.
Estos recursos han sido analizados a través de unas fichas de análisis y hemos recopilado tanto destinados al alumnado como a los/las docente. Para encontrarlos hemos empleado tanto páginas web institucionales como portales educativos además del análisis de dos software y un videojuego.
Como pequeña reflexión grupal, queremos comentar la mayor dificultad que hemos tenido a la hora de la realización que ha sido el hecho de encontrar recursos que se adaptaran a nuestra temática. No todos tratan sobre esta pero consideramos que son de gran ayuda igualmente. Por otra parte, también queremos destacar el hecho de encontrar recursos destinados a los profesionales con mayor facilidad que lo que van destinados al alumnado.
Con todo, pensamos que ha sido un trabajo de gran utilidad para el futuro transcurso de nuestro proyecto.
A continuación os dejamos los enlaces a los análisis:
Recursos de webs institucionales:
- Destinados a docentes:
- Destinados al alumnado:
Recursos de portales educativos:
- Destinados a docentes:
- Destinados al alumnado:
Softwares:
Videojuego:
Esperamos que os interesen y quien sabe, que os sean de ayuda.
Un saludo!
martes, 23 de febrero de 2016
Cuerdas, barreras, emociones..
¡Buenas tardes blogueros!
Hoy haremos una breve reflexión acerca de los problemas con los que se enfrenta el alumnado con necesidades especiales, a través de un emotivo y conmovedor cortometraje "Cuerdas", que además de recibir un Goya en 2014, fue reconocido por el Ministerio de Cultura de gran interés social, especialmente para la infancia por su vocación educativa.
En este cortometraje podemos observar el rechazo y discriminación que sufre un niño en silla de ruedas al llegar al aula, y el amor y sensibilidad de una compañera que lo acoge. Es tal el grado de empatía que se genera entre ellos, que la niña no se separa de él ni un momento, convirtiéndose en amigos inseparables. hasta que desgraciadamente él falta.
Es una lección de vida dónde se reflejan sentimientos puros e inocentes a través de los ojos de una niña pequeña, y que fomenta la integración de todo el alumnado.
En mi opinión, sería muy interesante utilizar este vídeo como material educativo para poder apoyar la educación en valores y la atención a la diversidad, que es el objetivo de este blog.
Aquí os dejo el vídeo y espero que os emocione tanto como a mí:
Un emotivo saludo, ¡ hasta la próxima!
lunes, 22 de febrero de 2016
La importancia de la diversidad cultural.
¡Buenas tardes a todos y a todas!
Os dejo aquí un artículo muy interesante acerca de la atención a la diversidad cultural desde la Educación para el Desarrollo y su importancia en los centros escolares que he encontrado en la revista digital Hekademos.
Es un artículo muy interesante que cuenta con un contenido teórico muy provechoso así como un caso concreto de EpD y de educación intercultural.
Personalmente, me ha parecido de gran interés para toda la sociedad, pero sobre todo para los docentes y los futuros docentes, puesto que convivimos y conviviremos con la diversidad en el aula y centros escolares. Además, es un tema relacionado con la temática escogida para la realización de nuestro proyecto y pienso que os puede acercar más a este tema.
Aquí os dejo los enlaces:
Espero que os guste y sobre todo que os conciencie de este fenómeno tan importante a día de hoy.
¡Un saludo!
miércoles, 10 de febrero de 2016
¿Qué pretendemos con este proyecto?
¡Hola a todos y a todas!
Nuestro proyecto se basará en la atención a la diversidad, ''un principio que está basado en la obligación de los Estados y sus Sistemas Educativos a garantizar a todos el derecho a la educación, reconociendo la diversidad de sus necesidades, combatiendo las desigualdades y adoptando un modelo educativo abierto y flexible que permita el acceso, la permanencia escolar de todo el alumnado, sin excepción, así como resultados escolares aceptables''. (Barrio, 2010)
Nos acercaremos a la problemática existente en las aulas respecto a la tolerancia de diferencias entre el alumnado, explicaremos diversas adaptaciones curriculares y buscaremos formas a través de las cuales podamos inculcar a los niños y niñas los valores esenciales para poder ser un buen ciudadano/a. Además, buscaremos y mostraremos mecanismos para lograr el éxito escolar de todos/as, sin que ningún alumno o alumna se quede excluido por sus capacidades.
Éste es un tema que está muy presente en la actualidad, y es necesario que los niños y las niñas, ya desde pequeños, estén educados en valores y traten a sus pares, tengan o no características que los diferencien de los demás, con normalidad. Nadie es igual a otra persona, todos somos diferentes los unos de los otros.
Y es que fomentar la integración en el aula y la participación equitativa de forma que no existan diferencias en el trato a causa de distintas capacidades, culturas, género, edades… etc, es una materia pendiente a día de hoy. Por ello, a través de nuestro proyecto, queremos innovar y proporcionar distintos métodos para conseguir nuestro objetivo final, atender a la diversidad de alumnado a través de una revista en la cual no sólo éste, sino que toda la comunidad educativa, pueda interactuar e integrarse a través de una educación en valores.
Esperamos conseguir nuestros objetivos y sobre todo, enriquecernos a través de esta gran experiencia.
Bibliografía: Barrio, J.L. (2010). Atención a la diversidad y desarrollo de procesos educativos inclusivos. Prismasocial. Revista de ciencias sociales. 4, 1-37.
¿Quiénes somos?
Bienvenidos a todos y todas a’’Educando en la diversidad’’!
Somos Gema Carrero Rodríguez, Belén Soto Vázquez y Borja Zamorano Comesaña, y queremos introducir un poco en nuestro proyecto en marcha.
El proyecto que hemos escogido es la realización de una revista digital centrándonos en la temática de ‘’atención a la diversidad’’.
Para ir realizando y recopilando todo lo que elaboremos hasta la exposición final del proyecto, hemos creado este blog. En éste se publicará cada semana una entrada (de cualquier tipo de temática) de cada miembro del grupo, además, iremos incorporando en él todas las tareas y actividades organizadas de la materia Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación Primaria.
Por si queréis comunicaros con nosotros, nuestro gmail es: educadiverso@gmail.com
¡Esperamos que os guste y que comenteis vuestras opiniones acerca del blog!
¡Esperamos que os guste y que comenteis vuestras opiniones acerca del blog!
lunes, 8 de febrero de 2016
HISTORIA PERSONAL CON LAS TIC
Mi
historia con las TIC comenzó relativamente tarde para la época en
la que vivimos. Mis padres no necesitaban el ordenador para su empleo
y hasta que yo tuve aproximadamente 7 años no hubo ordenador en
casa. Fue un regalo de navidades y solamente lo usaba para jugar, ya
que no había internet en casa.
A
medida que avanzaba cursos en el colegio, el empleo de recursos
informáticos para la realización de trabajos era necesario, puesto
que instalaron internet y mi relación con las TIC fue en aumento
desde ese momento.
En
lo referente a los teléfonos móviles, hasta los 16 años no tuve mi
primer móvil con internet. A partir de ahí mi uso del móvil
aumentó considerablemente. Al principio como novedad de tener algo
nuevo, pero se volvió como una rutina con el paso del tiempo.
Actualmente
tanto el ordenador como el teléfono móvil son necesarios en mi día
a día, sobretodo el teléfono móvil para comunicarme vía Whatsapp
con mis amigos y mi pareja.
En conclusión, si estoy en casa tengo el móvil casi
todo el rato conmigo, pero cuando estoy por ahí con los amigos no lo
empleo con regularidad, y si no lo tengo o me lo olvido tampoco es el
fin del mundo.
sábado, 6 de febrero de 2016
HISTORIA PERSONAL CON LAS TIC
¡Hola blogueros! Mi nombre es Belén Soto Vázquez y os voy a contar brevemente mi experiencia con las nuevas tecnologías.
Mi primer contacto con las TIC se produjo en mi infancia. En ese momento la tecnología no estaba tan avanzada como ahora, y conforme pasaban los años y yo crecía iba teniendo un mejor manejo de las TIC.
Mi primer contacto con las TIC se produjo en mi infancia. En ese momento la tecnología no estaba tan avanzada como ahora, y conforme pasaban los años y yo crecía iba teniendo un mejor manejo de las TIC.
Las primeras páginas web que conocí eran Metroflog, un blog personal en el cual publicabas entradas con textos e imágenes, Messenger, que me servía para comunicarme con mi familia que residía en el extranjero; y más tarde, cuando tenía más edad, utilizaba la red social Tuenti. Todo ello estaba bajo el control parental en mi casa.
En mi etapa escolar no tuve grandes experiencias con las TIC, aunque en Primaria teníamos informática como asignatura, y en esa materia realizábamos juegos con los ordenadores y nos enseñaban diversas páginas educativas.
Actualmente, las TIC forman parte de mi vida diaria, pero siempre en una medida razonable. Las redes sociales que frecuento más son Facebook e Instagram, y lo que sí destacaría es que la mayor parte de la población es dependiente de las nuevas tecnologías y eso es perjudicial, ya que permite al resto del mundo vigilar todo lo que haces o publicas.
Las TIC en las escuelas me parecen una fuente de conocimiento enriquecedora y útil.
viernes, 5 de febrero de 2016
HISTORIA PERSONAL CON LAS TIC
Hola! Mi nombre es Gema Carrero Rodríguez y quiero contaros mi experiencia con las TIC.
Mi relación con las TIC comenzó cuando era pequeña, sobre los 6-7 años. Empezó por el hecho de cogerle el teléfono móvil a mis padres o jugando al ordenador de mi hermana, cosas muy puntales. Pero a medida que crecí y la tecnología fue creciendo también, la relación fue mejorando y me fui adaptando y ''enganchando'' de alguna manera a ellas.
Esta relación avanzó de manera que pasé de jugar a videojuegos como ''Los Sims'', a pasarme horas y horas conectada con mis compañeros de clase o con mis amigos del pueblo en el ''mundo online'', concretamente en Messenger. Messenger ocupó mucho tiempo en mi infancia, pero posteriormente con la aparición de Twitter o Tuenti, el tiempo de ocupación fue creciendo más y más, y como pensaba que no había problema en ello puesto que mis amigos también lo hacían, pues continuaba pasando horas frente al ordenador.
Como para la mayoría de mis amigos y amigas, estas redes sociales fueron perdiendo importancia, y por lo tanto, el tiempo de utilidad de éstas también fue decayendo hasta que, a día de hoy, las que más utilidad tienen son Facebook e Instagram.
Estas dos redes sociales son bastante interesantes para aquella gente que le guste estar conectado con sus amigos/as y que le guste compartir sus momentos. Pienso que yo me puedo encontrar o no dentro de este ''saco'', puesto que todo depende del día. Puede haber días que en total esté conectada a ellas unas 5 horas y puede que haya otros que 1 o que 0, sin contar Whatsapp.
En cuanto a mi experiencia con las TIC en el centro escolar tuve la oportunidad de utilizar plataformas educativas tanto en el colegio como en el instituto al que fui, y pienso sinceramente que fue una experiencia satisfactoria, así como lo está siendo en la Universidad.
Como para la mayoría de mis amigos y amigas, estas redes sociales fueron perdiendo importancia, y por lo tanto, el tiempo de utilidad de éstas también fue decayendo hasta que, a día de hoy, las que más utilidad tienen son Facebook e Instagram.
Estas dos redes sociales son bastante interesantes para aquella gente que le guste estar conectado con sus amigos/as y que le guste compartir sus momentos. Pienso que yo me puedo encontrar o no dentro de este ''saco'', puesto que todo depende del día. Puede haber días que en total esté conectada a ellas unas 5 horas y puede que haya otros que 1 o que 0, sin contar Whatsapp.
En cuanto a mi experiencia con las TIC en el centro escolar tuve la oportunidad de utilizar plataformas educativas tanto en el colegio como en el instituto al que fui, y pienso sinceramente que fue una experiencia satisfactoria, así como lo está siendo en la Universidad.
Día a día utilizo las TIC, y
pienso que podría pasar varios días sin utilizarlas. Aunque sean muy útiles
para la comunicación y para mi entretenimiento, también sé que hacen que no disfrutemos
muchas veces de acontecimientos ‘’reales’’ y que queramos que todo sea virtual y que
todo el mundo sepa qué estamos haciendo o qué vamos a hacer.
Aún así, tampoco hay que olvidar que son fuente de conocimiento para todas las edades y que si se lleva a cabo de una forma eficaz puede llegar a ser uno de los recursos más útiles en muchos ámbitos.
Aún así, tampoco hay que olvidar que son fuente de conocimiento para todas las edades y que si se lleva a cabo de una forma eficaz puede llegar a ser uno de los recursos más útiles en muchos ámbitos.
Por lo tanto, y para terminar con esta breve historia, decir que las TIC tienen sus ventajas y también sus desventajas, pero si uno sabe cómo aprovechar sus utilidades y saber cuándo uno se está excediendo del uso, esas desventajas podrían disminuir con el paso de los años.
¡Espero que os haya gustado mi historia!
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